WPROWADZENIE

Oczywiste jest zaspokojenie potrzeb podstawowych w tym biologicznych i potrzeby bezpieczeństwa. Mniej oczywiste, choć absolutnie podstawowe jest zaspokojenie potrzeb związanych z rozwojem i możliwie najskuteczniejszym funkcjonowaniem społecznym. W tym właśnie obszarze mieści się w relacji rodzice-dzieci coś, co można nazwać „oswajaniem świata”. To tu realizuje się nauka norm społecznych, umiejętności dbania o własne bezpieczeństwo, zdrowie, zaspokojenie potrzeb nie tylko podstawowych, ale również potrzeb poznawczych, eksploracji czy potrzeb estetycznych.

To w tym obszarze usytuowana jest nauka sposobu korzystania ze świata, z jego bogactwa i jego możliwości, z jego piękna i różnorodności. Nauka ta najczęściej dzieje się niejako sama, bo rodzice żyjąc w taki lub inny sposób pokazują dzieciom jakie możliwości stwarza otoczenie.

Wspólne - wraz z rodzicami -  korzystanie z aktywności fizycznej i zaspokajanie naturalnej ciekawości świata jest czymś co poprawia jakość życia, zwiększa satysfakcję, poczucie bezpieczeństwa i chroni skutecznie przed większością tzw. chorób cywilizacyjnych. (źródło inf.http://www.szkolawruchu.men.gov.pl/index.php/aktualnosci )

Aktywność fizyczną młodego pokolenia można, a nawet trzeba wiązać także z aktywnością ich rodziców. Badania wykazują, że zachowania prozdrowotne, w tym aktywność fizyczna dzieci zależy od podobnych zachowań ich rodziców. Aktywni ruchowo rodzice stymulują do uprawiania aktywności swoje dzieci. Aktywność fizyczna dorosłych może być rozpatrywana w aspekcie nie tylko zdrowotnym, ale i wychowawczym i socjologicznym. Przykład ze strony rodziców najczęściej mobilizuje dzieci do udziału w aktywności fizycznej. Rodzic ma możliwość oddziaływać bezpośrednio – współuczestnicząc z dzieckiem w zajęciach ruchowych bądź pośrednio np. przez wyrażenie zgody na jego uczestnictwo w ruchowych zajęciach pozalekcyjnych. Z drugiej strony dziecko aktywne fizycznie jest w stanie zachęcić rodzica do udział w aktywnym wypoczynku.

 

Według wyników badań nadal jeszcze znaczny odsetek rodziców (57%) nie uczestniczy w ogóle lub uczestniczy sporadycznie we wspólnych zabawach ruchowychz dzieckiem [Drabik, 1995]. Uświadamianie rodziców i podnoszenie ich wiedzy na temat zdrowia i pozytywnych walorów ruchu oraz poprzez organizowanie wspólnych rodzinnych imprez rekreacyjnych przez szkoły może przynieść pozytywne zmiany. 

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom domu rodzinnego szkoła nasza od lat organizuje szereg imprez rekreacyjno-sportowych z udziałem rodziców. Do nich należą między innymi coroczne festyny pod hasem "Aby zdrowym być, trzeba umieć żyć", potyczki rodzinne realizowane w ramach programu profilaktycznego pod hasłem " Czuję się bezpiecznie w swoim środowisku szkolnym, rodzinnym i rówieśniczym", a także Rodzinny Turniej Tenisa Stołowego.

POTYCZKI RODZINNE

W Szkole Podstawowej Nr 20 w Płocku corocznie odbywa się cykl spotkań, konkursów plastycznych, zawodów sportowych, pod hasłem „ Czuję się bezpiecznie w swoim środowisku szkolnym, rodzinnym i rówieśniczym.

W programie corocznie bierze udział cała społeczność szkolna. Wszystkie działania są kierowane zarówno dla uczniów jak i rodziców. Naszym celem jest wzmacnianie prawidłowych więzi rodzinnych i wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego, społecznego, dzieci i młodzieży oraz prowadzenia przez dzieci zdrowego stylu życia. W ramach cyklu zajęć uczniowie uczestniczą :

- w konkursach plastycznych pod hasłem „Stop Przemocy” klas I – III;

- konkursach wiedzy pod hasłem „Konwencja praw dziecka” klas IV – VI;

- apel „Poznaj swoje prawa” klas I – III;

- przedstawienie pod tytułem „Pod Napięciem” mówiący o przemocy rówieśniczej zarówno w szkole jak i poza nią;

- zwiedzanie policyjnej Izby Dziecka, dzieci zapoznają się z zasadami funkcjonowania placówki oraz uczestniczą w pogadance „Ustawy w Postępowaniu w Sprawach Nieletnich”;

- zawody sportowe pod hasłem „Potyczki Rodzinne”, uczestniczy w niej cała społeczność szkolna i rodzice.

Corocznie zgłasza się około 16-stu rodzin, w każdej konkurencji sportowej uczestniczy rodzic z dzieckiem. Do konkurencji sportowych zaliczamy:

- wyścigi w parach na wesoło, np. w płetwach, workach;

- konkurencje techniczne, np. rzuty do celu;

- konkurencje sprawnościowo – szybkościowe;

- zabawy z mocowaniem;

- tory przeszkód.

Na koniec rozgrywany jest mecz w piłkę nożną lub koszykową Rodzice kontra Uczniowie.

Na zakończenie zawodów zostają ogłoszone wyniki i wręczenie nagród dla wszystkich uczestników.

Głównym celem imprezy jest:

·        Promocja zdrowego stylu życia, kulturalnego spędzania czasu wolnego;

·        Nawiązanie prawidłowych więzi rodzinnych;

·        Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego, społecznego dzieci i młodzieży;

·        Popularyzacja i upowszechnianie sportu;

·        Uświadomienie rodzicom potrzeby aktywności fizycznej i jej wpływu na prawidłowe relacje Dziecko- Rodzic.

Impreza ta już od wielu lat cieszy się dużym zainteresowaniem ze strony rodziców. Ma ona pozytywny wpływ na integrację środowiska szkolnego i środowiska lokalnego.

Zdjęcia z Potyczek rodzinnych

Ścieżka dostępu:

lewy panel boczny - Nawigacja/album fotograwiczny/Szkoła w Ruchu-Obszar nr 8

https://sp20plock.edupage.org/album/?

 

 

FESTYN ŚRODOWISKOWY

 

 

Corocznie w naszej szkole już od wielu lat, odbywa się festyn środowiskowy pod hasłem „ Aby zdrowym być, trzeba umieć żyć”.

Osoby objęte działaniami profilaktycznymi, to cała społeczność szkolna, niepełnosprawni z warsztatów terapii zajęciowej przy parafii św. Jakuba w Płocku, grupa zerowa Miejskiego Przedszkola nr 34 w Płocku. Instytucje, które corocznie zapraszamy do współpracy to:

- Ośrodek Profilaktyki i Terapii Uzależnień;

- Komenda Miejska Policji w Płocku;

- Straż Miejska w Płocku;

- Miejski Zespół Obiektów Sportowych w Płocku.

Celem głównym tych imprez jest promocja zdrowego stylu życia i kulturalnego spędzania czasu bez alkoholu i innych używek.

Cele operacyjne:

·        zwrócenie uwagi na zagrożenia związane z piciem alkoholu (prawda i mity o alkoholu)

·        ukazywanie następstw uzależnień;

·         Zapoznanie uczniów ze strategią odmawiania możliwą do zastosowania wtedy, gdy się ma 7 – 13 lat ( uczenie mówienia NIE);

·        wdrażanie do bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią;

·        kształtowanie sprawności fizycznej, odporności i hartu;

·        przekonanie uczniów o tym, że ruch celowy (aktywność fizyczna) jest jednym z warunków ich życia   i zdrowia;

·        uświadomienie uczniom, w jaki sposób aktywność fizyczna wpływa na radosne usposobienie człowieka;

·        Nauczenie metod podtrzymywania dobrego samopoczucia poprzez różne formy aktywności ruchowej;

·        Zachęcanie uczestników zajęć do stosowania odpowiedniej porcji ruchu w codziennym życiu.

·        ukazywanie wpływu stresu, frustracji na ogólną sprawność ludzkiego organizmu;

·        Nauka samoobserwacji stanów zmęczenia organizmu;

·        Kształtowanie u dzieci umiejętności właściwego planowania dnia.

 

Krótki opis przedsięwzięcia

Tradycyjnie już, u progu rozpoczynających się wakacji, na terenie szkoły odbyła się impreza plenerowa, której głównym celem jest:

·        Podsumowanie kilkutygodniowych działań profilaktycznych pod hasłem „Aby zdrowym być, trzeba umieć żyć”

·        przypomnienie uczniom zasad bezpiecznego poruszania się po drogach,

·        bezpiecznego wypoczynku w górach, nad jeziorami, nad morzem,

·        zwrócenie uwagi na odpowiedni dobór do zabawy przyjaciół, koleżanek i kolegów,

·        a także umiejętność mówienia "NIE" w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu.

W ramach cyklu zajęć poprzedzających festyn uczniowie uczestniczą,  w zależności od tematyki festynu w:

·        Lekcjach wychowawczych, na których  poruszane są tematy związane z hasłem przewodnim całej akcji;

 

·        Dwóch spotkaniach ( jedno dla uczniów klas młodszych, drugie dla uczniów klas IV-VI) ze specjalistą w zakresie profilaktyki uzależnień i przeciwdziałania przemocy w rodzinie – Panem Lechem Gwiaździńskim;

 

·        Spotkaniu z działaczami i zawodnikami WISŁY PŁOCK. Spotkanie to miało na celu m.in. rozbudzenie zainteresowań dziecka własnym zdrowiem i rozwojem, ułatwienie nabywania podstawowych umiejętności dbania o swoje zdrowie, a także w przystępny sposób zachęcić do poszukiwania odpowiedzi na następujące pytania:

o   Jak ruch wpływa na nasze samopoczucie fizyczne, psychiczne i społeczne;

o   Jak używki typu alkohol, papierosy, narkotyki mogą zniszczyć zdrowie i życie człowieka;

o   W jakim stopniu jakość życia zależy od nas samych;

o   Jak zostać zawodowym piłkarzem?

o   Jak być prawdziwym kibicem - wzór postawy godnej do naśladowania;

o   Co to jest postawa Fair Play zarówno w życiu codziennym, jak i na boisku - nie zawsze wygrać znaczy zwyciężyć.
 

·        W spotkaniu z polarnikiem - panem doktorem Tomaszem Janeckim -  Zastępcą Dyrektora d/s Logistyki w Zakładzie Biologii Antarktyki Polskiej Akademii Nauk, wielokrotnym uczestnikiem wypraw na Antarktyce - kontynent (jak mawiają specjaliści) najwyższym, najsuchszym, najzimniejszy, najwietrzniejszym i ..... najpiękniejszym zarazem).

 Gość opowiedział nam m.in. o przyrodzie Antarktyki, przystosowaniach do życia w najcięższych warunkach na Ziemi, pracy polskich polarników i wymaganiach medycznych jakie muszą spełniać osoby przebywające w ekstremalnych warunkach.
Nadrzędnym celem tego spotkania było rozbudzenie zainteresowań przyrodniczych, historycznych i geograficznych uczniów, a także ukazanie ścisłych zależności jakie istnieją między doskonałą kondycją psycho-fizyczną a realizacją swoich różnorodnych życiowych pasji, które zaś przekładają się na radość i jakość życia;

Ponad to uczniowie biorą udział:

·        konkursie plastycznym pod hasłem „Aby zdrowym być, trzeba umieć żyć”. Na konkurs wpłynęło ponad 50 prac wykonanych różnymi technikami (akwarela, collage, wydzieranka, wyklejanka, kredka itp.)

 

·        Przygotowali  konkursowe prezentacje multimedialne na temat "Wiem gdzie szukać pomocy, gdy jej potrzebuję" i pokazali je swoim rówieśnikom;

 

Cała akcja kończy się integracyjną imprezą plenerową , na której podsumowane są dotychczasowe działania,  laureatom konkursu plastycznego i multimedialnego wręczone zostały nagrody w postaci książek i sprzętu sportowego.

A oto szereg ciekawych propozycji festynowych,  które w zależności od tematyki odbywają się w naszej szkole

·         turniej piłki nożnej-„EUROBORO”

·         mini turniej tenisa stołowego;

·        udział w egzaminie praktycznym na kartę rowerową (wszyscy uczniowie klas czwartych);

·         wspinaczka na ściance dająca posmak wspinaczki wysokogórskiej;

·        konkurs plastyczny (prace na dużym formacie)- wakacyjne pejzaże;

·         konkursy literackie - mój ulubiony bohater literacki;

·        konkurs skoku w dal;

·        turniej o tytuł Strong Mena SP nr 20 w Płocku;

·        zabawy ruchowo-sportowe;

·         pokaz tresury psów szkolonych do tzw. służby,

·        możliwość  obejrzenia sprzętu policyjnego i pojazdów służbowych;

·        konkursy dla intelektualistów – edukacyjne łamigłówki;

·        znakowanie rowerów wykonane przez policję z Komendy Miejskiej Policji w Płocku.

·        Prezentacje szkolnych grup wokalno-tanecznych;

·         malowanie twarzy;

·        konkurs na najpiękniejszą bańkę mydlaną;

·        biegi przełajowe;

·        konkurs żonglowania piłką

Wszyscy uczestnicy zabawy  otrzymują słodycze. Zwycięzcy konkurów dodatkowo dyplomy i gadżety przygotowane przez Komendę Miejską w Płocku, Straż Miejską i restaurację Mc Donald's.
Spotkanie umilała nam muzyka, a także zapach i smak pieczonych (przez rodziców) na grillu kiełbasek.

Festyn od lat utrzymywany jest w konwencji nauki poprzez zabawę. Ten zabieg metodyczny służy nam do modelowania, pożądanych zachowań dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Pokazuje bowiem, że można atrakcyjnie spędzić czas i dobrze się bawić bez sięgania po alkohol.

Działania te utwierdzają nas w przekonaniu, że podejmowanie tematyki antyalkoholowej w znacznym stopniu wpływa na pozytywne zachowania uczniów i ich wiedzę w zakresie zagrożeń, jakie mogą wiązać się z piciem alkoholu i stosowaniem innych używek, zmienia w korzystnym kierunku intencję uczniów co do picia alkoholu w przyszłości.

Przez tę działalność szkoła promuje w środowisku właściwe postawy, nawyki, w zakresie zdrowego, aktywnego, kulturalnego spędzania czasu wolnego. Integracyjna współpraca na poziomie rodzic – nauczyciel – uczeń podnosi rangę szkoły, jako szkoły przyjaznej.

Zdjęcia z festynów

Ściezka dostępu:

Lewy panel boczny - Nawigacja/album fotograficzny/Szkoła w Ruchu - Obszar nr 8

https://sp20plock.edupage.org/album/?

Rodzinny Turniej Tenisa Stołowego

 

Po raz pierwszy w naszej szkole w dn. 7.03.2014r. odbył się Rodzinny Turniej Tenisa Stołowego. Po przywitaniu uczestników i otwarciu zawodów, którego dokonała Dyrektor szkoły Pani Elżbieta Kusy, do gry przystąpiło 10 drużyn.Zawody rozgrywano systemem do dwóch porażek, z możliwością gry o trzecie miejsce z lewej strony. W poszczególnych meczach zwyciężała drużyna, która pierwsza zdobyła 3 punkty.Wiele pojedynków kończyło się wynikiem 3-2, a o ostatecznym zwycięstwie decydowała gra podwójna. Tak było w meczu o pierwsze miejsce, w którym Szymon i Kajetan Kachniewscy pokonali rodzinę  Smolickich (Wiktor i Rafał), oraz w pojedynku o trzecie miejsce, gdzie Michał i Igor Modzelewicz zwyciężyli rodzinę  Czubakowskich (Sławomir, Michał i Julia).Impreza była bardzo udana, odbywała się w miłej, przyjaznej atmosferze i najważniejsze że rodziny spędzały czas razem, gdyż zawodnikom pomagał gorący doping pozostałych członków rodzin.Wszyscy byli zadowoleni i zapowiedzieli udział w następnym turnieju w przyszłym roku.

Na zakończenie trzy pierwsze zespoły otrzymały puchary, a wszyscy uczestnicy pamiątkowe dyplomy.

Wyniki turnieju

1.Szymon,Kajetan Kachniewscy

2.Rafał,Wiktor Smoliccy

3.Michał,Igor Modzelewicz

4.Sławomir,Julia,Michał Czubakowscy

5.Michał,Alicja Firszt

6.Michał,Kasjan Pietrykowscy

7.Paweł,Mikołaj Skotak

8.Ewelina,Karolina Weber

9.Janusz,Barbara Nowakowscy

10.Mariusz,Kamil Cybulscy

Zdjęcia   

Ścieżka dostępu:

Lewy panel boczny: Nawigacja/album fotograficzny/Szkoła w Ruchu - Obszar nr 8

https://sp20plock.edupage.org/album/?