Uczniowie klas 6a, 6b i 4b uczestniczą w zajęciach realizowanych metodą STEAM. W I semestrze moduł tematyczny został poświęcony jubileuszowi 120-lecia szkoły. Wszystkie podejmowane działania nawiązują do historii placówki, jej początków oraz przygotowań do uroczystych obchodów jubileuszu. Uczniowie łączą wiedzę i umiejętności z różnych dziedzin, realizując zadania wymagające kreatywności, współpracy, samodzielnego poszukiwania rozwiązań i praktycznego działania.
Jednym z pierwszych przedsięwzięć była gra terenowa i tworzenie melasy z buraka cukrowego, co opisaliśmy we wcześniejszej wiadomości. Kolejnym punktem było nagranie filmu na terenie cukrowni, związanego z historią powstania szkoły. Uczniowie poznawali okoliczności jej utworzenia, które wiązały się ze strajkiem pracowników cukrowni. Przygotowany materiał filmowy zostanie wykorzystany podczas gali jubileuszowej, stając się ważnym elementem prezentacji historii szkoły.
Ponieważ początki historii placówki są związane z cukrownią, uczniowie nawiązali również do cukru i buraków cukrowych. Utworzone na wrześniowych zajęciach próbki soku z buraka cukrowego oglądali na kolejnych zajęciach pod mikroskopem. Była to okazja do prowadzenia obserwacji, eksperymentowania i poznawania właściwości materiału badawczego z wykorzystaniem sprzętu laboratoryjnego.
Ważnym elementem modułu są również działania matematyczne. Uczniowie dokonywali pomiarów hali sportowej oraz szkolnych korytarzy. Na podstawie zebranych danych przygotowywali kosztorys zakupu farby potrzebnej do odświeżenia i pomalowania wybranych pomieszczeń przed jubileuszem. W ten sposób wykorzystywali wiedzę z zakresu geometrii, obliczania pól powierzchni, zamiany jednostek oraz wykonywania obliczeń pieniężnych w praktycznych sytuacjach.
Jubileusz szkoły stał się także inspiracją do przygotowania matematycznego escape roomu. Uczniowie rozwiązywali zadania dotyczące zamiany jednostek długości, masy, czasu i pola (związane z przygotowaniem jubileuszu). Każde poprawnie wykonane zadanie przybliżało ich do zdobycia kolejnych cyfr szyfru. Dopiero prawidłowo odczytany kod pozwalał otworzyć szkatułkę i dotrzeć do ukrytej niespodzianki. Nauka matematyki połączona z elementami zagadki i rywalizacji wzbudziła duże zainteresowanie uczniów.
Realizowany moduł STEAM pokazuje, że przygotowania do jubileuszu mogą stać się doskonałą okazją do nauki poprzez działanie. Historia szkoły łączy się tu z przyrodą, matematyką, technologią, inżynierią i twórczością artystyczną. Uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również współtworzą materiały i podejmują konkretne działania, które znajdą swoje miejsce podczas obchodów 120-lecia szkoły.
Dzięki takiej formie pracy jubileusz przestaje być jedynie uroczystością, a staje się wspólnym przedsięwzięciem, w które uczniowie mogą włączyć się aktywnie, poznając historię swojej szkoły i pozostawiając w niej własny ślad.